元宵节风俗教材分析

小学五年级语文《故乡的元宵》课件及教学反思

结合课文的介绍与描写,感受作者故乡元宵节的特点,体会作者对故乡的热爱之情。 3.教学难点: 了解作者故乡元宵节的特点,体会作者内心情感。 4.教学突破点: 以元宵节的风俗习惯为切入点,结合课文对故乡元宵节的描写,进一步理解感受故乡元宵节的特点,从而体会感悟作者的内心情怀。 四、教法设计 第一课时 教学内容:初读。

《看花灯》教案

有感情地读、背儿歌。学生分析：学生能借助拼音自学生字，会用多种方法识字，有一定的学习能力，儿歌中有的生字学生已经认识。课前准备：投影仪、录音机 教学课时：2课时 第一课时 一、导课 1.背诵《元宵节》2.你知道今年的元宵节是公历的哪一天？除了吃元宵外，元宵节还有什么活动，你知道吗？今天。

幼儿园社会教案

2、鼓一,钹一副。 幼儿情况分析: 元宵节幼儿看闹元宵已经积累了一些感官经验,这次活动让幼儿自己制作旱船、亲自学习划旱船,大家一定会很感兴趣。注意两人之间的合作,正确、安全地使用剪刀。 活动过程: 1、谈话导入:闹元宵的队伍里都有哪些表演?请你来学一学好吗?(唐僧师徒、锣鼓、扭秧歌、赶毛驴、大头娃娃、踩。

一年级下册语文教学计划

1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗(歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等) 2、《家园》——热爱家乡,热爱生活 3、《春天》——热爱大自然,热爱劳动和劳动人民 4、《植物》——热爱自然,了解植物及一些生长知识 5、《动物》——热爱自然,了解动物及一些生长知识 6、《爱护》——珍惜、保护环境 7、《愿望》——。

幼儿园大班教案

作为元宵节最典型的习俗不外乎是吃元宵、赏花灯、猜灯谜,当然还有网上介绍的,如走百病、赏月、点灯等。如果全部一一介绍,会显得走马观花,蜻蜓点水浮于表面。因此,我选择了典型的习俗让幼儿来多通道的感受。 1 各式好吃的元宵。 这一环节通过幻灯片的展示,让孩子们看到了各式好吃的元宵。在看的过程中,孩子们了解。

幼儿园教案

1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。 2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。 4、通过参加节日环境创设,感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点 1、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。 活动准备:。

小学语文说课稿

元宵节: 观灯(总—分—总)详略得当 印象深刻 一、教材分析《海底世界》是一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对。

《北京的春节》的教案

品读这些句子,不仅了解北京的春节习俗,还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。 ③元宵上市,春节的又一个高潮到了。 此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,集市上卖元宵、家家户户吃。

活动策划方案

这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力,在体验和表现的过程中,了解各地元宵节日习俗,。

六年级第六课《北京的春节》题材分析

本课是第七单元的第一篇课文。本单元以“传统文化”为主题。而传承千百年的中国传统风俗文化节日“春节”在老舍先生的字里行间朴素而生动的表达出了人们过新年时的温馨和美好，是帮助学生了解传统风俗拓展有关只是的很有用的素材。二、教材学习目标分析：下面我就本课的教学目标和教学重难点逐一进行分析。